Ta strona wykorzystuje pliki cookies w czasie jej przeglądania. Czytając naszą stronę zgadzasz się na ich wykorzystanie.

Zebrane informacje nie są wykorzystywane w celach marketingowych. Informacja o cookies

Najbardziej znane teorie alternatywne w Europie.

Są to różnorodne sposoby nauczania funkcjonujące w różnych krajach niezależnie od systemów państwowych:

  • learning by doing Johna Deweya;
  • "szkoła pracy" ( Arbeitsschule ) Georga Kerschensteinera ( 1854 - 1932)
  • "szkoła aktywna" ( l` école active) Adolph`ea Ferriere`a (1879 - 1960)
  • "szkoła pracy produkcyjnej" ( trudowaja szkoła) Pawła Błońskiego ( 1884 - 1941)
  • "szkoła twórcza" Henryka Rowida ( 1877 - 1944)
  • koncepcja `planu daltońskiego` Helen Parkhurst ( 1887 - 1959)
  • "metoda projektów" ( the project metod of teaching ) Williama Hearda Kilpatricka (1871 - 1965) i Johna Alforda Stevensona;
  • "uczenie się pod kierunkiem" ( supervised study) Alfreda Lawrance`a Hall - Questa
  • "metoda winnetkowska" Carltona Washburne'a ( 1889 - 1968) "przystosowania szkoły do dziecka"
  • różne odmiany tzw. "nauki całościowej" i "nauczania łącznego" ( Gesammtunterricht) np. Karla Linkego ( 1884 - 1938)
  • metoda swobodnego wychowania przedszkolnego w "domach dziecięcych" ( casa del bambini) Marii Montessori ( 1870 - 1952)
  • metoda "ośrodków zainteresowań" - ( centrem de d`intérets) Owidiusza Decroly`ego (1871 - 1932)
  • koncepcja "swobodnej szkoły ludowej" według "planu jenajskiego" Petera Petersena (1884 - 1952)
  • system mannheimski, tj. "organizowania szkół na podstawie wrodzonych uzdolnień dzieci" Jozefa Antona Sickingera ( 1858 - 1930)
  • różne odmiany nauczania w ciągach równoległych, nauczanie egzemplaryczne, nauczanie problemowe, nauczanie grupowe, nauczanie kompleksowe, metoda "nowych technik dydaktycznych" Celestina Freineta ( 1896 - 1966), czy nieco późniejszy, rozwijany już po ostatniej wojnie światowej system "mi-temps" ( połowę czasu na naukę, połowę na wychowanie fizyczne i sport ) Maxa Fourastiera
  • "republiki dziecięce" ( little commonwealth) Homera Tyrella Lane`a ( 1986 - 1925)
  • ciągle aktualny system skautingu lorda Roberta Stephensona Smitha Baden - Powella (1857 - 1941), który to system stał się wzorem dla harcerstwa polskiego;
  • skrajnie antyautorytarny system swobodnego samorządnego samowychowania młodzieży w szkole i zakładzie Alexandra Sutherlanda Neilla ( 1883 - 1973) w Summerhill
  • system wychowania kolektywnego w komunach pracy Antoniego Makarenki ( 1888 - 1939)
  • system "pedagogii serca" ( sierdce oddaju dietiam) Wasyla Suchomlińskiego (1918 - 1970)
  • nastawiony na "naprawę świata" w duchu racjonalnego, pokojowego i liberalnego urządzenia życia przeciw wszelkiej nietolerancji i fanatyzmowi - system swobodnego wychowania realizowany przez Bertranda Russela ( 1872 - 1970) wraz z żoną - w jego szkole - internacie Beacon Hill;
  • system wychowawczy oparty na antropozofii ( "ludzkich siłach duchowych") Rudolfa Steinera (1861 - 1925) w zapoczątkowanych przez niego tzw. "wolnych szkołach waldorfskich" ( Waldorf - Schulen), rozwijanych w świecie do dziś

Przykłady alternatywnych systemów i szkół w Europie:

  • "Slöjd" - Arbeitserziehung in Schweden, ihre Ursprünge, Methoden und Ziele
  • " La Prairie" - Renaissance der "Education Nouvelle" - Frankreich Toulouse
  • "Reggio - Pädagogik" - Persönlichkeitsentwicklung, vielsetig, kreativ 
  • "Storyline - Methode" - Lernen in der komplexen Geschichte
  • "Junior Republic" - William R. George
  • "Dom Sierot" - Janusz Korczak
  • "Gorkij - Kolonie" - Anton Semjonowitsch Makarenko
  • "Little Commonwealth" - Homer Lane
  • "Boys Town" - Father Flanagan
  • "Escuela Moderna" - Francisco Ferrer
  • "Weisenhaus zu Cempuis" - Paul Robin
  • "Freie Bauernschule in Jasnaja Polana" - Leo N. Tolstoi
  • "Summerhill" - Alexander Sutherland Neill
  • "Casa dei Bambini" - Maria Montessori
  • "New School Abbotsholme" - Cecil Reddie
  • "Ecole des Roches" - Edmund Demolins
  • "Walkemühle" - Leonard Nelson
  • "Deutsche Landerziehungsheim" - Hermann Lietz